第一部分：听力

答案：1、A 2、C 3、A 4、B 5、C 6、B 7、A 8、B 9、C 10、B 11、A 12、B 13、C 14、A 15、B 16、C 17、B 18、A 19、A 20、C

第二部分：阅读理解

第一节

(A)

21 C -- November 7th

由第二段得知James Brindley的演讲在十一月七号。故选C 难度低

22 D-- An Update on the Cotsword Canals

由第四段得知二月的演讲是D选项。难度低

23 A -- Miranda Vickers

由最后一段得知泰晤士河上的岛屿的演讲由Miranda Vickers给出。故选A.难度低

(B)

24 B-- Boring.

由文章第一句作者写出东南部并不是有趣的过冬之地得出，纽约冬天boring。本题中等难度

25 D-- Visiting a local farmer’s market.

由第一段后一句话得知作者早起去农贸市场是值得的。此题中等难度

26 B-- They look nice.

作者认为纽约的番茄外表不管多有吸引力，味道依然欠佳。由此得出纽约番茄看起来不错。此题难

27 C-- Eat in a restaurant.

由最后一段得知作者今晚将享受美食，故选C.此题难度低

(C)

28 B-- Productive

由第一段得知dali的作品形式多样，产量高，故选B

29 A -- One of his masterworks.

由第一段得知the persistence of memory是dali 的代表作之一。故选A.此题较易

30 D-- By time and subject.

由第二段最后一句得知选。此题易

31 A-- Artworks.

“...other institutions like the Salvador Dall Museum” 以及前面所提到的艺术展览，可知这里的contributions是指艺术作品。此题难

(D)

32 D-- Express their true feelings.

由第一段得知

33 A -- They are less frequently visited.

由第二段得知咖啡馆被快餐等产业冲击，咖啡馆很少有人光顾。故选A

34 C-- Save the cafe business.

由第二段得出此结论

35 B-- They give people spiritual support.

由最后一段得知，人们在咖啡馆里互相慰籍。故选B

第二节

36-40 答案：B E A C G

第三部分 英语知识运用

第一节 完型填空

41. A 联系下文，可知这个男人失业，需要养活家庭，不得已出来乞讨。故选lost。

42. D 联系上下文可知，我带着孩子们去商店的路上，看到此景象。故选sight。

43. B 我十岁的孩子们，看到这个人在商店门口乞讨之后，对这件事情，做出了评论，表达了自己的感情。对某事做出评论是make a comment on sth。

44. A 联系上文，可知这个那人在有寒风的外面乞讨。故选outside。

45. D 进入商店后，我让每个孩子，挑选东西给在寒风中屹立的朋友，而当这位朋友收到他们挑选的东西之后，会非常的感激。故选pick。

46. C 我让孩子换位思考，外面的朋友收到他们挑选的东西，会非常感激。故选appreciate。

47. D 联系下文 “ when I handed him the gift card” 可知，我十七岁的孩子建议给这个人一张商店代金卡。故选gift card。

48. B 根据下文可知，作者家里也不是很富有，所以作者说我们自己也没有多少钱，be low on 缺乏...，故选low。

49. A 联系下文可知，作者在用实际行动教孩子们如何付出。有的时候，给予别人的不一定是我们很富有的东西，如果可以的话，也要给予别人我们需要的东西。

50. D 给予别人所需，正好是我们需要做的事情。故选just。

51. B 每个孩子都分享了自己的东西。故选shared。

52. C 联系上文，孩子们挑选了apples，sandwich和juice，这都是food。

53. B 根据 “ he lit up and thanked us” 可知，这个人被我们的行为感动，所以是 “watery eyes”，泪汪汪的眼睛。

54. B 我把代金卡给他的时候，告诉他，他可以买任何他家里需要的东西。无论什么，任何，故选whatever。

55. A 对我们家庭来讲，这是一个很棒的经历。故选experience。

56. D 孩子因为上次帮助别人的经历，所以一直在身边寻找需要帮助的人。故选help。

57. C 作者在假设，如果自己的做法和说法完全与之前相反，不同。故选differently。

58. D 作者假设对孩子说，如果我们没有钱给别人。故选money。

59. C 表示帮助有需要的人，sb. in need。故选need。

60. B 这个经历也使我自己的孩子们尝到了帮助人的乐趣，甜头。故选sweet。

第二节 填空

61. 考察谓语动词的变形，直接用一般过去式arrived。

62. earlier/before 考察时间连接词，根据句义是在几个小时之前的事情。

63. 考察代词与物主代词，此处应用it的物主代词形式its。

64. 考察从句连接词，此处横线后面为修饰River的定语从句，选用which或that。

65. 考察可数名词的单复数问题，放在many后用复数paintings。

66. 考察介词，乘车去的应该用by car。

67. 考察be动词的形式，此处用一般现在时的单数形式，填is。

68. 考察非谓语形式，后边有by考察被动形式，所以选填conducted。

69. 考察形容词与副词的变形，此处应是修饰动词arrange，用副词变为regularly。

70. 考察非谓语形式，此处是对people的后置定语，主动用living。

第四部分：写作

第一节 短文改错

When I was a child, I hoped to live in the city. I think I would be happy there.

(1、think改为thought 时态错误)

Now I am living in a city ,but I miss my home in countryside. There the air is clean or the mountains are green.

(2、in the countryside. 冠词错误填词; 3、or改为and连词错误)

Unfortunately, on the development of industrialization, the environment

(4、on改为with介词错误)

has been polluted. Lots of studies have been shown that global warming has

(5、去掉been，删词，语态错误)

already become a very seriously problem. The airs we breathe in is getting dirtier and dirtier. Much rare animals are dying out .

(6、seriously改为serious形容词与副词的乱用; 7、airs 改为air 可数不可数名词问题;8、much改成many可数与不可数的修饰)

We must found ways to protect your environment.

( 9、found改为find,情态动词后用动词原形; 10、your改为our代词问题)

If we fail to do so ,we’ll live to regret it.

第二节：书面表达

今年的作文部分改动变化也不是很大，还是以书信的形式为主，提供的要点不如去年的题目多，所以要求考生的灵活性、自由性较大，但也正是如此加大了一定的难度。部分考生容易刹不住笔，致使所写内容容易脱离文章写信征稿这一目的。所以对于考生的逻辑能力以及结构安排布局的能力有一定的要求。不过总体上由于所涉及话题是文化这一话题，学生应该有很多内容可写，所以难度上并不是很大。

范文：

Dear Peter,

I’d like to ask you to write an article for our school’s English newspaper.

The “Foreign Cultures”section in our newspaper is very popular among us students. It carries articles written by foreign friends about the cultures of their home countries. Would you please write something about the culture in your part of the United States?(用请求的语气指明写作的用意) And we would especially welcome articles about how Americans spend their holidays and festivals, and the life of American high school students. You can write anything relevant so long as it’s interesting and informative. (用到so long as 引导的状语从句)400 words would be fine. Could we have your article before June 28?

I’m looking forward to hearing from you.

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