很多学生第一节课都会跟我分享自己做听力的疑问：“老师啊，试题我都做好多套了，场景词汇我也背了，怎么还是错一半啊～～～” 、“section1、2信息太快，还没反应过来怎么填就说完了，这……”类似如此。

其实我想说，你们有没有发现，题海战术或者埋头记单词只会越来越挫败我们的信念呢?明知雅思听力只播放一遍，目前只有9套的情况上，我们是不是应当更加珍惜每一套题，每一个section，甚至每一个单词呢?

那么问题来了，如何珍惜呢?是认真听，使劲听，一直听?...... 还是不要这样的好，略显盲目了。事实上，听之前，听的时候以及听完一个section之后该做什么都有具体的需要我们下的高效的功。

首先，听之前，对于雅思听力八大题型的审题要有非常明确的了解。例如，第一：个人信息笔记题高频场景有哪些，读题时该划什么词，有哪four regular guests，注意存在什么修饰限定，时间和干扰这类固定考点的认知心里有没有数。

第二：选择题多数烤鸭都觉得有难度，那么就A: 单选题上(1)总体而言：审题顺序上是按试题顺序还是题干选项有先后?(2)就题干而言：划的定位词在词性上又有哪些先后原则?题干大考点在哪里等等这些都是需要我们在做题之前烂熟在脑中的概念。(3)就选项而言：单选要学会先观察选项之间的相似或相反，然后开始划词。B：多选题上，又是另一种方向：(1)题干上：审好对象，注意限定考点。(2)选项上：根据相同单词分类，再划对应的词性。

第三：单句、摘要以及大纲类填空题注意空前空后的临近词，根据最近的句子结构以及介词定位预测答案等等。这里没有列举完全，但就是说备考是可以按照题型走的，花时间和试题包含的所有题型慢慢熟悉起来，相较于一个test一个test的做，错，改，没归纳性的继续做，也许越做心里会越有底儿呢。

其次，听的时候，这部分所有题型都有共同的关注点：1，逻辑关系词;2，同意替换。 A：最初，很多同学在自己做题时，听到“and”“also”“firstly”“then”是没有表情变化的，就好似一个路人经过，心里最多一个“哦”，所有注意力都在预测的答案上。

慢慢的，当我们审题认识到位后，不自觉在听的过程中专注力就渐渐转入这种并列或者转折的连接词上了。因为你发现大部分形容词动词在音频中都变了，没法靠它们定位。然而每个题干到来之前，是考点亦或没有考点都有信号词引导的。并列帮我们确定答案，转折提示我们听是否有答案修正。

任何环境下，语者想清晰表达思想，逻辑关系是首要，这就是为什么听口不分家，找得好听力逻辑词，口语也会有角度述说话题了。B：“同意替换”这四个字在整个雅思考试中科科都碰吧，应该很熟悉了。

具体在听力中，是如何重点考察的呢?总体来说：第一：词的方面：近义替换(反义多为干扰项)、同根词同意替换、集合名词和元素匹配替换等。第二：短语方面：定语+名词的组合，后置或前置的替换干扰。第三：句子方面：主动句被动句的句型替换以及一问一答的答案出现方式。同学们在听的时候要多加注意上述几个方面，课下自己需进行积累。

最后，听完一个section，我们该如何继续呢?如我最初所说，最好不要拿仅有的自信心和再次碰壁的可能性做斗争，考验自己的抗压能力。我们可以将原文找出来，再听一遍音频，你会发现其实答案本身听到并没有那么大难度，在答案出现之前听到的“长难词”事实上也并非生词。

而对于已知单词正确的发音以及吞音连读辅音略读等语音现象的不熟悉，使得我们在听的时候需要对空前单词的意思进行反应，最终导致我们漏掉了真正的答案。介于此，我们可先放慢做新题的速度，就这篇section进行30遍以上的复听，将我们认识却需要反应的词汇都标注好，进行模仿、跟读、朗读最后背诵下来。这样的一轮走下来，我们放可称之为“珍惜”试题。当然，效果可能不会一下子显现出来，因为量变要达到一定程度，才会有质的突破，要坚持，慢慢你的付出就会在听题的敏感度上得以体现了。

所以，练听力，老师的建议是：做题多总结，嘴巴勤起来。